Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

El tercer capítulo identifica competencias matemáticas que requiere el estudiante de cuarto de secundaria. Además tomamos en cuenta las competencias establecidas por el Ministerio de Educación y también las presentadas por Claudi Alsina, las cuales se constituyen en pautas para formar al ciudadano. En el cuarto capítulo analizamos e interpretamos de los datos recogidos en el Colegio Mariano “Nuestra Señora del Pilar”. Finalmente se ofrecen conclusiones y se remite a la bibliografía. Se hace necesario aclarar que las citas de Agnes Heller han sido obtenidas de fuentes secundarias. Colegio Marista “Nuestra Señora del Pilar” Se ha realizado esta investigación en el colegio Marista “Nuestra Señora del Pilar” de Fe y Alegría, ubicado en la Av. Calampampa Norte, Plaza Señor de Mayo, acera Este. Históricamente los sacerdotes de la parroquia de Santa Mónica: Raúl Romero y Alfredo Magallón, ante la situación de abandono y pobreza de la zona Ticti Norte, emprendieron una serie de obras sociales, entre ellas la construcción y equipamiento de un colegio. Gracias al financiamiento de Manos Unidas y la ayuda solidaria del Gobierno y de la diócesis de la provincia de Tarazona, en España. Por una circunstancia fortuita, el padre Raúl se contactó con los hermanos Maristas. De allí surgió el acuerdo entre la Parroquia y la Congregación Marista para que esta última se hiciera cargo de la conducción del nuevo colegio y del Colegio de Santa Mónica, que ya estaba en funcionamiento bajo la responsabilidad de dichos sacerdotes. En febrero de 1997 se iniciaron las actividades educativas, cuando el edificio estaba aún sin concluirse.