Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

en el mismo micro a la casa, ver a la vecina salir a barrer su acera, lavarse la cara en la mañana, almorzar, vestirse, etc. Son actividades que se realizan cada día y se las hace sin cuestionarse por qué se las debe hacer, simplemente se las hace. 2.1.1 La actividad psicológica del estudiante en su vida diaria Según los del campo Gestalt, la psicología del estudiante está estructurada por los llamados espacios vitales que explican el comportamiento psicológico de la persona. “El espacio vital de una persona es su mundo psicológico o su situación contemporánea” (Bigge & Hunt 1997: 476). Estos espacios vitales se forman continuamente con cada situación que surge en la vida cotidiana y en la cual vive el educando. Estos espacios se sobreponen los unos a los otros formando el mundo psicológico de la persona. En el espacio vital operan varios elementos, no solo conocimientos, sino tradiciones, pensamientos, intereses, simbologías, etc. En todo momento todos o algunos de estos elementos interactúan entre sí, en las acciones diarias de la vida de todo estudiante, porque todos ellos forman parte de su psicología. El espacio vital representa no a los objetos físicos como tales, sino funcionales y simbólicas relaciones; por tanto, incluye no solamente los objetos percibidos, sino también la memoria, el lenguaje, el mito, el arte, predicciones y religión. Una continua serie de espacios vitales que se sobreponen representa el total mundo psicológico en la cual una persona vive (Bigge & Hunt 1997: 476 ) Al explicar cada uno de los elementos que componen todo el campo psicológico podremos entender cómo se relacionan e interactúan. Los teóricos de la Gestalt han dividido en tres conceptos fundamentales las construcciones clave: espacio vital, topología, vector y conceptos auxiliares. El espacio vital como se dijo, es el mundo psicológico o su situación presente, incluye el concepto de “persona” y también su “ambiente psicológico”.