Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

recolectar esa información que servirá para obtener una comprensión global del ambiente educativo del estudiante. A través de la observación, se tendrá la oportunidad de investigar en qué medida las acciones de los estudiantes tienen o no una directa correspondencia con la realidad. La expresión observación participante es empleada aquí para designar la interacción social entre el investigador y los informantes en el milieu (en medio de la esfera social) de los últimos, y durante la cual se recogen datos de modo sistemático y no intrusivo. Con este instrumento se pretende un acercamiento a los estudiantes para que pueda haber mayor confianza de parte de ellos hacia el investigador a fin de lograr que la información recogida sea puntual y de calidad. Como segundo instrumento se utilizará e l c uestionario para la recopilación de los datos, el mismo está rigurosamente estandarizado, ya que traduce y permite operacionalizar determinados problemas que son objeto de la investigación. Para ello se formulan, de forma escrita, una serie de preguntas las que, respondidas por los sujetos de la encuesta, permiten estudiar el hecho propuesto en la investigación y verificar hipótesis implícitas. Esta acción facilitará la tabulación de los datos recogidos, permitiendo una comparación entre las respuestas que dan los estudiantes. 4.2 Tabulación de datos Las preguntas del cuestionario permiten conocer cuál es la realidad del aprendizaje de las matemáticas desde el punto de vista del estudiante; y cuál la actitud