Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Tabla 2 Nivel de comprensión práctica de los ejercicios matemáticos total porcentaje total muy poco 5 7 % poco 30 41 % bastante 28 38 % mucho 11 15 % Fuente : elaboración propia 2003 Estas dos respuestas nos muestran una clara deficiencia en el estudio y en la práctica de las matemáticas de los estudiantes de 4º de secundaria en el Colegio Marista, en referencia a su forma más abstracta. Como punto de partida tomamos la primera respuesta: comprensión teórica de las matemáticas para realizar un cruce de variables entre ésta y los que comprenden la práctica de ella. Se obtiene el siguiente cuadro : Tabla 3 Nivel de comprensión teórica y práctica de los ejercicios matemáticos Práctica Teórico Muy Poco Poco Bastante Mucho Muy poco 40% 40% 20% 0% Poco 3% 61% 26% 11% Bastante 0% 13% 67% 21% Mucho 0% 0% 0% 100% Fuentes: elaboración propia 2003 De este cuadro se extraen las siguientes conclusiones: a) quienes comprenden Muy Bien , aplican mucho (100%); b) quienes comprenden Poco , aplican poco (61%); y los que comprenden Muy Poco aplican muy poco en un 40%. Es decir, los cuadros nos muestran que la deficiencia en la comprensión teórica de las matemáticas resulta en deficiencias en los ejercicios y, por ende, en el aprendizaje.