Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Esto muestra que aunque los estudiantes tienen presente que la matemática les sirve para la vida, la proyección que el profesor da es simplemente resolver un problema teórico, en clase, y no que los estudiantes la apliquen en su vida diaria. ¿Está el profesor pisando tierra? ¿es conciente de que su materia es eminentemente práctica?. Solo en una segunda instancia ellos aplican sus conocimientos ayudando en casa con las compras y velando por el presupuesto familiar. Pero se aprecian porcentajes dispersos y mínimos. Hemos querido con una penúltima pregunta que el estudiante se autoevalúe, porque es el primero que sabe cuánto se esfuerza, cuánto deja pasar para aprobar o no la materia. La Tabla Nº19 presenta el número real de los estudiantes y las calificaciones son de 20 a 70. Se usan números redondos para que el estudiante no oscile sino que afirme una determinada nota. La Tabla Nº20 nos muestra los porcentajes. Tabla 19 Autoevaluación de los estudiantes 20 30 40 50 60 70 Muy Poco 1 1 5 3 0 0 Poco 0 3 14 14 6 1 Bastante 0 0 3 6 13 2 Mucho 0 0 0 1 1 0 Fuente : elaboración propia 2003 Tabla 20 Porcentajes de la autoevaluación de los estudiantes 20 30 40 50 60 70 Muy Poco 10% 10% 50% 30% 0% 0% Poco 0% 8% 37% 37% 16% 3% Bastante 0% 0% 13% 25% 54% 8% Mucho 0% 0% 0% 50% 50% 0% Fuente : elaboración propia 2003 En esta tabla de porcentajes un 50% de los estudiantes que comprenden Muy Poco se autoevalúan 40/70 en la materia. El porcentaje de los que comprenden Poco es el mismo para las autoevaluaciones de 40/70 y 50/70. El 54% de los que comprenden Bastante se han autoevaluado un 60/70. Al observar esto podemos notar que es un gran porcentaje que se considera aprobado en la materia.