Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Gráfico 6 Porcentaje Total de las asistencias más frecuentes que solicita el estudiante para aprender matemáticas teóricamente Fuente : elaboración propia 2003 En porcentajes totales podemos observar que el 72% busca a sus compañeros como primeros auxiliadores para su aprendizaje de la matemática; el 11% le pregunta al profesor; el 8% pide ayuda a sus parientes: padres, hermanos, primos, tíos; y el 7% recurre a otras opciones como son las de tratar de entender solos o copiar los ejercicios. Se puede notar que por ser un colegio que ayuda a estudiantes con bajos recursos, la posibilidad de que el estudiante contrate a un profesor particular es casi nula. El segundo más alto porcentaje (58%) que tiene el estudiante para comprender mejor la matemática es el preguntar al profesor sobre lo que no ha entendido. El 19% busca a sus compañeros, el 8% está compartido entre los que contratan a un profesor o buscan ayuda de sus parientes, y como último porcentaje está el 7% que se anima a comprender solo. Como tercera opción hay un 42% de los estudiantes que buscan la ayuda de los parientes, luego un 23% trata de realizar la tarea solo o finalmente copiar, un 12% se divide entre contratar a un profesor particular y preguntar al profesor en la clase y como último porcentaje, un 11%, buscará a sus compañeros.