Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Si se toman en cuenta solamente los porcentajes más altos en cada opción, se tiene como primera opción el buscar al compañero para ser ayudado. Luego está el preguntarle al profesor y finalmente pedir ayuda a los parientes. ¿Ocurrirá lo mismo cuando el estudiante no comprende cómo debe realizar la práctica de las matemáticas? Esto podemos observar en el cuadro siguiente que contempla los datos totales. Gráfico 7 Porcentaje Total de las asistencias más frecuentes a las que acude el estudiante para practicar matemáticas Fuente : elaboración propia 2003 En primer lugar el más alto porcentaje (78%) es de los que buscan a los compañeros para que les explique las tareas. Como segunda instancia más alta (46%) está el pedir que el profesor explique nuevamente de qué se trata la tarea. Y finalmente el estudiante con un porcentaje de 32% busca entender solo las tareas, simplemente no las resuelve o finalmente copia de sus compañeros.