Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

ejercicios matemáticos que se hacen en aula, realmente esos no tienen relación alguna con la realidad que vive y sufre el estudiante, lo cual amplía la distancia haciéndola muy grande entre lo que se aplica realmente gastando dinero o elaborando presupuestos gracias a los conocimientos que adquiere en el colegio y a los ejercicios que sólo buscan la mecanización de las fórmulas, reglas, etc. de la matemática. Como última opción hemos solicitado a cada uno de los estudiantes autoevalúe su aprendizaje de la matemática. En el siguiente gráfico se observan las autoevaluaciones totales que han realizado los estudiantes: Gráfico 9 Porcentajes Totales de autoevaluación de los estudiantes Fuente : elaboración propia 2003 Existe un 33% que se autoevalúa con una nota de 50/70. Un 30% considera que el esfuerzo o la comprensión que ha tenido de las matemáticas alcanza a un 40/70. El 27% de todos los estudiantes se autoevalúan un 60/70, hay un 5% que se ha colocado 30/70, un 4% está muy seguro que conseguirá un 70/70 y el 1% asume que no merece más que un 20/70. Esto nos indica que existe un 6% de los estudiantes que consideran estar aplazados, mientras que un 94% se considera capacitado para aprobar la materia.