Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

ÍNDICE	5
RESUMEN	10
INTRODUCCIÓN	11
1. RASGOS ESENCIALES DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS	20
1.1 Tarea de la educación	21
1.2 Elementos que intervienen y se relacionan en el proceso enseñanza-aprendizaje de la matemática en secundaria	26
2. ESTUDIO DE LA VIDA COTIDIANA	36
2.1 Aspectos relevantes de la vida cotidiana	37
2.2 Límites de la vida cotidiana escolar	48
3. LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS QUE REQUIERE UN ESTUDIANTE DE CUARTO DE SECUNDARIA COMO CIUDADANO	52
3.1 Competencias escolares establecidas por el Ministerio de Educación	52
3.2 Objetivos establecidos por el Dr. Claudi Alsina	53
3.3 Aportes para la relación enseñanza de la matemática y vida cotidiana	59
4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN	66
4.1 Diseño metodológico	66
4.2 Tabulación de datos	67
4.3 Análisis e interpretación de los datos	78
CONCLUSIONES	93
BIBLIOGRAFÍA	98

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